人民网雄安9月10日电 （记者宋烨文）红墙、槐树、格子间、小圆脸……在雄安史家胡同小学2楼的教师办公室，正在批改作业的毕萌“水灵灵”地出现在记者面前。

  1998年出世的毕萌是雄安新区容城县人，2021年大学毕业后回到家园作业，现在是雄安史家胡同小学3、4年级的一名英语教师。

  “我从小就有个当教师的愿望。”毕萌一边收起学生的作业本，一边说：“备课、上课、批改作业、分饭、课间护理，这些都是我每天的‘惯例操作’。”

  每天都在重复的事，尽管听起来很单调，但这些事儿在毕萌看来都十分有意义。“看着学生们一天天前进，我感觉十分充分、高兴。”毕萌说。

  说罢，毕萌扣上笔帽，看了看表，对记者说：“马上到课间操时刻，我要去跟操，一起吗？”

  上午的操场上，数百名小学生身着一致的校服，排成规整的方阵。跟着轻捷的音乐响起，挥臂、跳动、踢腿……学生和教师都洋溢着生机与奋发向上。

  其实，在来到雄安史家胡同小学之初，毕萌并不习惯，“我是英语教师，可是还得学编程、激光雕刻机、拼机器人……”

  本来，跟着北京优质教育资源在雄安落地生根，雄安史家胡同小学和北京的史家胡同小学本部用上了同一套教材，不仅如此，经过联网直播，两地学生还会同上一堂课。这关于任课教师而言，意味着教育形式的改变、课程设置的晋级，是个不小的应战。

  “校园给咱们配了北京校区的‘师傅’进行‘1对1’辅导，还有相关范畴的训练，的确拓宽了咱们的视界，也对日常教育有协助。”毕萌把这几年的教育阅历总结成了一个词——生长。

  说到“生长”，刘祎也有线岁的刘祎是北京四中雄安校区第二实验校园的语文教师，一起也是一年级二班的班主任。

  9月开学季，北京四中雄安校区第二实验校园迎来了第一批学生，这也是刘祎成为一名“新雄安人”后执教的第一批学生。

  每天面临二十多个一年级“小豆丁”，刘祎坦言：“刚入行时分，感觉当教师和我幻想的仍是不太相同。”说完这句话，她幽默地笑了。

  在带学生去上体育课的空隙，刘祎和记者说，“起先仅仅觉得和孩子们在一起共处会很简单，可是时刻越久越觉得‘仔细’‘担任’这两个词关于一个教师而言有多重要。”

  刘祎大学毕业后先是在河北保定的一所小学当教师，本年看到雄安新区有教师招聘，就抱着试试看的情绪投了简历。“没想到真的来了，我感觉雄安这座城市挺容纳的，关于未来的日子我很等待。”刘祎说。

  刘祎表明，自己的搭档来自全国各地，可以随同雄安新区一起生长，也是自己人生中的一段夸姣阅历。期望自己能赶快习惯新环境、新节奏，扎根雄安，解锁更多“新雄安故事”。

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